”十八中附小教学副主任陈辉告诉记者,从2017年十八中附小就开始探索“学习共同体”模式,教室空间结构变化是第一步,每位班主任都克服了很大困难,在自己班里“排兵布阵”,桌椅码放采用4人对坐或“飞机形”模式,取代以前插秧式“排排坐”的形式。
课堂“透明人”变成了“积极分子”
率先将“学习共同体”构想引入教育改革实践的国际著名教育专家佐藤学教授,在走进十八中进行观摩时表示,在“学习共同体”的模式下,学生和教师都能感受到一种强大的安全感,这种安全感让学生敢于发表自己的看法。
杜傲杰介绍说,在4日晚举行的音乐会上,佩德罗·宝石和段超将首先分别各自演奏曲目,然后会合作带来压轴的3首吉他二胡二重奏,包括《我和你》《茉莉花》及《里斯本小调法多,A小调》(葡萄牙民谣)。
这个小组,4名同学趴在课桌上头对头地看着任务单,七手八脚地标注出地图和文字上的关键信息:“8点半开门”、“周一闭馆”、“是拍夜景的好地方”、“门票30元”……那个小组,已经有心急的同学开始执笔规划第一站:“先去国家博物馆,免费的!”立即被边上的同学拦住:“不成,你看,这写着周一闭馆,去不了!”每个小组各自为战,组里的4名学生七嘴八舌地讨论着,整个教室中没有一个学生游离在讨论之外。
”纪天奇也对这种学习方式给予了肯定。
在北京市十八中附属实验小学,从二年级到六年级,所有教室里的座位都变成了4人围坐。
中国信息通信研究院数据显示,2018全年,国内智能手机市场总出货量仅为4.14亿部,同比下降15.6%。
课桌椅摆放的变化,带来课堂学习氛围的变化,而最有感触的就是学生们。
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