在孙宏艳看来(🈶),“吼(🌡)叫式”辅导作业“有百害(🖌)而无一利”,对(duì )孩子的(📶)行(háng )为、情绪、心理(🧠)、精神等都会带来负(🚖)面影(🙊)响。
”霍先生表示,这样可(📴)以免去孩子在路(lù )上(🤸)来(🥘)回奔(bēn )波,也降低了(🌏)安(🚵)全风险。
昭昭则认为妈(🧟)妈脾气太急,“吼叫”不仅(⬅)影响自己的学习状(zhuà(🥒)ng )态,更可(kě )能影响学习(🏿)兴趣(💘)。
本来有点思路和状态(🥑),一(🎩)喊我就蒙了,越喊越(🍿)不(🚍)想做,越觉得学习(xí )没(♎)有意思(sī )。
小小妈的烦(📛)躁突然消散,姥姥的话(🕔)又浮上心头,她赶紧抱(🥍)着孩(📭)子连声道歉。
妈妈总(zǒ(🌕)ng )为小事崩(bēng )溃,“越喊越(❕)不(🎮)想做”
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