鹏鹏和昭昭表达(❓)了想(xiǎng )法(fǎ ),但(dàn )小(xiǎ(🌛)o )小(xiǎo )却(què )因(yī(🗽)n )为妈妈的“吼叫”似乎变(😽)得(🛑)更为沉默,这(🌮)也促使小小妈妈反思(🔛)得(🐦)更彻底。
上个(😙)学期,她印象中“吼”孩(há(🎢)i )子的次数不超过十次(🛃)(cì ),这(zhè )个(gè )学(🌾)(xué )期(qī )定(dìng )了(le )“最多吼(🍢)六(😎)次”的小目标(🌔)。
”情绪上,家长的吼叫可(💶)能(📤)造成孩子焦(🎻)虑、胆小、抑郁、晚(🥓)上睡觉不踏实等(děng );心理方面,长期(💢)“吼(hǒu )叫(jiào )”将(jiāng )降(jiàng )低(💼)(dī )孩(hái )子自信(👡),厌恶学习。
面对经常“吼(🕛)”自(🌟)己的妈妈,孩(🏋)子心里也有想法。
刚开(😩)学,配额就用光(🧐)了。
”昭昭(zhāo )说(shuō ),他希望(🖐)妈妈能够和(hé )自(zì )己(🌰)(jǐ )站(zhàn )在(zài )一(🐟)(yī )条(tiáo )阵(zhèn )线上,共同(📁)去(😼)对付作业这(🐏)个“敌人”。
“每次做作业,刚(📕)开(🈲)始没多久就(🚦)又吼又喊的。
鹏鹏和昭(🏽)昭表达了(le )想法,但小小却因为妈(mā )妈(⏩)(mā )的(de )“吼(hǒu )叫(jiào )”似乎变(🏓)得(🕯)更为沉默,这(📀)也促使小小妈妈反思(🚳)得(🎑)更彻底。
相比(👲)之下,昭昭妈的“戒吼”行(📊)动显得较为失败(bài )。
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