剧情简介
【特利迦奥特曼普通话版】
“昨(📇)天(tiān )晚上刚跟(😚)他吼了(le )一回。
比(🤬)如怎样改(gǎi )掉(🥖)马虎的习惯，怎(🅾)样让孩子动感(🧥)(gǎn )统合，眼睛看的(de )和脑(🚇)袋想的，协调(dià(🥊)o )表达到笔尖上(🙊)。
“容易把孩子的(🔺)(de )好想法吓回去(🔟)。
“校内托管班解(🥀)(jiě )决(jué )了大问题，如果(🚣)(guǒ )内容能丰富(🐡)一些(xiē )，我更愿(🔥)意让孩(hái )子留(💫)在学校去参(cā(👁)n )与(yǔ )其中。
如今(🥝)，鹏(péng )鹏妈觉得(〰)“吼”孩子的次数已在(zà(🕵)i )减少，她也意识(🍛)(shí )到“吼”孩子发(🤫)泄(xiè )的不过是(🍜)坏情绪(xù )，对解(📱)决问题并(bìng )没(🙋)有太大帮助。
“容易把孩(📡)子的好(hǎo )想法(🍘)吓回去。
“想发火(🗺)时，不妨(fáng )深呼(🐐)吸三次，或(huò )者(👩)出去走一下；(😯)又(yòu )或者，滞后三分(fè(🎋)n )钟再与孩子说(🍂)话(huà )。
昭昭则认(👈)为妈(mā )妈脾气(🈷)太急，“吼叫”不仅(🔘)影响自(zì )己的(🔼)学习状态，更可(✖)能影响学习(xí )兴趣。
在(🍗)孙宏艳(yàn )看来(😻)，“吼叫式”辅导作(🚡)业“有百(bǎi )害而(🚷)无一利”，对孩子(📡)的行为、情绪(🚊)、心理、精神(shén )等都(🍦)会带来负面(mià(🖨)n )影响。
”昭昭说(shuō(✍) )，他希望妈妈能(♊)(néng )够和自己站(💧)在一(yī )条(tiáo )阵(🔣)线上，共同去(qù )对付作业这个“敌人”。
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