“家长也知(🍻)道‘吼(👀)叫式(shì )’辅导作业不(bú )对、(🌛)孩(hái )子(🕧)压力大等,但就是(shì )控制不住(🌮),根(gēn )本(🍿)原因(yīn )是竞争和评价(jià )机制(🔼)造(zào )成(💊)的。
面对(🕺)这(zhè )样的情形,有几个(🔋)父(fù )母(📲)能忍住(🐦)不吼啊!”
你知道他写个(⛴)啥,‘dei’(🐵),提示了(🌓)三遍,都(dōu )没写对!”
“两个人(rén )一(😹)起对付(😜)难题,而不(bú )是天天盯着我,催(🌾)着(zhe )我,要(🙋)有一种愉快的(de )学习氛围。
平(pí(🐼)ng )日里同(📷)(tóng )事和邻居对她(tā )的印象(xià(🌸)ng )也是“温(😜)和、开朗、有文化味”,不敢相(😟)(xiàng )信她(⤵)也会“吼(hǒu )”孩子。
“我最生气(qì )的(🔙)是他的(🕥)态度,这(👔)不(bú )是超纲的题,我讲(🎬)着(zhe )他还(🧐)不认真(👌)听,一边(biān )摆弄着水杯(😆),心不在(💑)(zài )焉。
”昭(🧝)昭妈说,昨(zuó )天在辅导儿子数(😊)学作(zuò(💚) )业时,孩子没有认真(zhēn )审题、(😴)概念不(👶)清,她(tā )详细讲解一遍(biàn )后,想(😀)(xiǎng )拉着(🤥)孩子让他(tā )复述巩(gǒng )固,但孩(🕰)子依(yī(🍝) )旧不过(guò )脑子,随口就(jiù )答错(👕),没搞明(🎨)白。
立(lì )“戒吼”目标,一边(biān )戒一(🏄)边犯
“根(🤥)本上还(🎤)(hái )是竞争和评价的‘(🦐)指(zhǐ )挥(🏢)棒’指(💸)的方向不对(duì )。
”精神方面,精神(📧)(shén )状态(📻)不好,蔫头耷脑(nǎo )、唯唯诺诺(🔭),甚至可(👽)(kě )能受到精神刺激。
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