每(🌜)次接上(shàng )孩子以后,韩(👽)先生都(🔧)(dōu )要带着孩子在小区里(lǐ )疯(📡)跑一会(🎞)儿。
在霍(huò )先(xiān )生看来(🕞),这样的(🏤)兴(xìng )趣班让孩子参与的情(qí(💁)ng )绪更加(⏪)高涨。
这种方(fāng )式出现(📞)在放学(🛐)之后(hòu ),可以视为一种社会(huì(📄) )服(fú )务(💮),家长可以自行(háng )选择(📴)参加与(🔇)否,这样(yàng )的方式对孩子的身(🔲)心(xīn )健(💤)康、免除家长的(de )担(dān )忧都有(🔜)益处。
糖(👛)豆(dòu )见(jiàn )了乐得手舞(😅)足蹈,一(🏊)张一张撕下来又贴(tiē )上去,玩(🍼)了半个(🤬)钟头(tóu )。
“这个游戏的注(⛴)(zhù )意(yì(😫) )力都在手部动作上(shàng ),相对来(😭)说比捏(💲)豆子(zǐ )安全,糖豆也很(🍣)喜欢(huā(🕰)n )。
反正都要去‘小(xiǎo )饭(fàn )桌’(🔋),还不如(🧚)一下(xià )直(zhí )接过去了(🐑),也不用(🛄)(yòng )想着(🗄)二次托管的事儿(ér )了(🤝)。
中国青(🚤)少年研究(jiū )中心研究员孙云(🤝)晓(xiǎo )表(🐙)(biǎo )示,课后3点半的校(xià(👕)o )内托管(🔞)班为家长解决(jué )了无法接孩(🈵)子的难(🦋)题(tí )。
“老人回老家的时(🦈)(shí )候,5点(🔂)半校内托管(guǎn )班(bān )放学,我们(🧦)也无法(🐛)(fǎ )去接。
5点半接到孩子(🏇)(zǐ )的时(🕋)候,孩子将书包(bāo )递给韩先生(👰)时,时(shí(🍢) )常(cháng )会说一句“我终于(🐪)(yú )自(zì(🏖) )由了”。
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