什(🚫)么是科学养育(🚻)?魏坤(kūn )琳在(🥪)书中指出,它并(🕛)不是(shì )指对孩子传统学科能力的(de )培养——不是为(🚞)了发展数(shù )学(🚿)思(sī )维就去报(🦓)数学班,为(wéi )了(🗝)培(péi )养创造力(🌊)就去报美术(shù(📆) )班。
但魏教授认(🔪)为,家长(zhǎng )要理(📛)(lǐ )解孩子“排他(📑)性”的(de )执着(zhe ),尊重(📊)他对自己物品(🆙)(pǐn )分配(pèi )的权(〽)威,“千万不要(yà(🏠)o )强迫(pò )孩子分(🀄)享”。
这是很好的(😗)(de )现象,但仅有示(🕋)范作用显(xiǎn )然(🥧)还是不够的。
最(🍬)后,魏(wèi )教授还强调,千万不要用(yòng )奖(➕)励(lì )的方式去(♒)“鼓励”孩(hái )子阅(🐬)(yuè )读,而是要为(🎑)他们建(jiàn )立起(🤢)(qǐ )一种认知:(🍀)阅读是日(rì )常(⏭)生(shēng )活的一部(🌞)分,而且有(yǒu )趣(🚋)。
比如《罗小黑战(🐳)记》就可(kě )以称(🚕)得上是一部“治(🚙)(zhì )愈系(xì )”国漫(🎌)佳作。
”其实(shí ),鼓(🆗)(gǔ )励孩子提问(🔁),并积极地给(gě(👷)i )出回答才是科(🌎)学养育的做(zuò(🛣) )法。
只是买一堆(🌈)书的话,对其阅读能力的提升作用(yò(📻)ng )不大(dà ),陪伴和(✋)互动才是关(guā(⚓)n )键。
那么,目前正(🏩)无限向(xiàng )日漫(🍦)(màn )逼近,甚至在(🏸)某些方(fāng )面有(⚫)(yǒu )超越趋势的(🤚)国漫,或(huò )许在(🔶)(zài )未来,也能做(🍦)出建立(lì )在国(🥗)(guó )人文化与社(⏯)会背景基(jī )础(⭕)上(shàng ),更多的“治(🗞)愈系”佳作(zuò )。
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