“不会有哪次作(zuò )业影(💎)响和(hé )改(gǎ(🚚)i )变人生”,把作(👒)业(yè )看成只(🎴)是学习的诊(🍅)断(duàn )手段,心(xīn )态就会好一些(🔮)。
开学(xué )后仅(🥋)一周(zhōu ),用光(🙅)吼叫(🍓)“配额”
第(😓)二,家长要学会自(zì )我情绪管(guǎn )控。
小小妈(🤗)妈自责不(bú(🛸) )已,且也有了(🍥)更深(🈺)刻(kè )的(🕺)反思:之所以吼孩子,其实(shí )还是在用成(👚)人的标准(zhǔ(🚔)n )去要求孩(há(🍼)i )子。
轻松愉快(🔭)的氛围(wéi ),将促进学习。
“校(xiào )内(♈)托管班(bān )解(⛴)(jiě )决了大问(👥)题,如果(guǒ )内(📁)容能丰富一(🤾)些,我(wǒ )更愿意让(ràng )孩(hái )子留(💝)在学校去参(🐣)与(yǔ )其中。
姥(📘)(lǎo )姥(🛒)的这段(👈)话触动了小(xiǎo )小妈。
在小小去别屋(wū )玩玩(💌)具时(shí ),当了(🕔)一辈子小学(🐫)老(lǎ(🦋)o )师的小(🧟)小姥姥把小小(xiǎo )妈叫到了(le )厨房,让她反思(🚍)自己(jǐ )小时(👻)候有没有被(👋)这么(me )吼过,这(📜)(zhè )么吼孩子是否有正面(miàn )影响。
假期后两(🍏)天,她陪着刚(🐭)(gāng )上(shàng )一年(🚃)级的小小做(🌅)作(zuò )业。
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