对孩(hái )子以外(wài )的(de )人(🎳)都能温和有礼(👱),一碰(🤔)到孩子学习,就(jiù )分裂(📅)出(chū )一个暴(bào )躁(zào )、偏执(⛳)的自我。
爸妈总(🕷)是训(😊)斥,慢慢(🎶)就(jiù )降低了(le )其(🐊)自信(xìn ),强化了自卑。
在孙宏(🔁)艳看来,“吼叫式(🐓)(shì )”辅导(dǎo )作(🔧)业“有百害而无(🆕)一利(🔜)”,对孩子的行为、情绪(🚄)、心理(lǐ )、精神(shén )等都会(🈯)(huì )带(dài )来负面(🍹)影响(🔈)。
虽然最终小小的害怕(🍣)还是(shì )被妈妈(mā )的安慰(wè(🌈)i )消(xiāo )解了,但从(🚗)那之(👯)后小小拒绝再使用那(🐣)个(gè )App,之前(qián )喜欢英(yīng )语(yǔ(🥊) )的她也失去了(🔵)学习(🧗)兴趣。
“每(🎴)次做作业(yè ),刚(⛪)开(kāi )始没多(duō )久(jiǔ )就又吼(💪)又喊的。
“两个人(😡)一起(📻)对付难(🍆)题(tí ),而不(bú )是(🕖)天天(tiān )盯着我,催着我,要有(💇)一种愉快的学习氛围。
开(kā(🕵)i )学后仅(jǐn )一周(🎴),用(yò(🐒)ng )光吼叫“配额”
“每次做作(⛷)业,刚开始(shǐ )没多久(jiǔ )就又(🥂)吼(hǒu )又(yòu )喊的(💙)。
“吼”百(💻)害无一利,家长需学四(🍁)(sì )招
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