在孙(sū(🔸)n )宏艳看(📦)来,“吼(hǒu )叫式”辅导作业(🤣)“有百(bǎ(👰)i )害而无(wú )一利”,对孩子(🚭)(zǐ )的行(🐺)为(wéi )、情绪、心理、(🚸)精神等(😍)(děng )都会带来负面影(yǐng )响。
”霍先(🐶)生表示,这(zhè )样可以(yǐ )免去孩(🌖)子在路(🍄)上来回奔(bēn )波,也降低(🆎)了安全(💃)风险(xiǎn )。
首先,最根本的(🍽)是家(jiā(🕔) )长要转变对作业的认(💓)知(zhī )观(👉)念。
姥姥的这段话触(chù(🗼) )动了小(💰)小妈。
矫正坏习(xí )惯要(🎎)用(yòng )‘(🦊)减法’。
鹏鹏(péng )把妈妈(🗺)(mā )的“吼(👨)”定义为(wéi )“情绪(xù )崩溃(🧝)”。
他觉得(🕡)(dé )妈妈总(zǒng )是容易为(🗨)一些小(🏍)(xiǎo )事情而(ér )失去控制,而自(zì(🕧) )己每次(cì )都是“很大度地(dì )原(🧕)谅妈(mā )妈”。
谈起此事时,鹏(péng )鹏(🕘)妈的语(🚋)气已经比较和(hé )缓。
且(🥔)随着孩(💽)子年级的(de )增长,她也逐(🈳)渐接受(🍐)了(le )现实,“孩子到底是不(🀄)(bú )是那(🎸)块料,到三、四年(nián )级(🌏)时就能(✡)看个七八成了(le )。
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