除了校外机(😤)构,也可以开拓(tuò )与(🍞)一些(xiē )社(📗)会团(tuán )体、协(xié(🥗) )会、专业(yè )公益(🗻)组织的合作,让文艺(🤥)、科学等(🎓)内容(róng )充实到(dà(👗)o )课后3点(diǎn )半的托(🤔)(tuō )管班中,通过一(yī(🕢) )个可标准(🥠)化的课程方案用(🏯)以解决课程资(zī(🎣) )源不足(zú )的情况(kuà(🈁)ng )。
“容易把孩(👧)子(zǐ )的好想法吓(☔)回去。
姥姥的这段话(🎅)触动了(le )小(🌤)小妈(mā )。
“每(měi )次做(🛀)作(zuò )业,刚开(kāi )始(🧥)没多久就又吼又喊(🥑)的。
去年“十(🕌)一”黄金周(zhōu ),小小(🛵)(xiǎo )妈带着(zhe )小小回(🦉)姥(lǎo )姥家度假。
相比(⏺)之下,昭昭(🔞)妈的“戒吼”行动(dò(🚻)ng )显得较(jiào )为失败(😳)(bài )。
平日里同事和(hé(👐) )邻居对她(🎵)的印象也是“温和(🎎)、开朗、有(yǒu )文(🎛)化味(wèi )”,不(bú )敢相信她也会“吼(✴)”孩子。
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