学习共(gòng )同体的本质是(shì ):强调整(zhěng )体的参与、平(píng )等(🚽)、沟通(tō(💭)ng )、合作。
从(⛑)五(wǔ )年级(🌐)开始(shǐ )就进入(🤑)这种学(xué(🏹) )习模式(shì(🦗) )的王梓涵(🏼),对这(zhè )种(🎆)新的(de )上课(✍)方式非常(🥐)喜(xǐ )欢。
在(👀)(zài )这样的(🌕)“学习共同(🎚)体”中,没有(🌪)“C位”,也可(kě(🛑) )以说个个(⛓)是“C位”。
此(cǐ(🚂) )前,赵明在(🏿)MWC2019上表示,魅(mèi )眼全视屏是全面开启手(shǒu )机行业全面屏3.0时代的排(pái )头兵。
据(jù )悉,《狗眼看(kàn )人心》将(jiāng )于今年4月全(🍐)国(guó )上映(🈺)。
面(miàn )对各(🤓)类问题,孩(🌸)子们组(zǔ(🈂) )成一个学习的(💞)(de )整体,全程(🌂)充分参与(👘),在平等(dě(👲)ng )沟通中,锻(🥕)炼着自己(🔅)的(de )思维,也(🗃)提升了团(🍭)队合(hé )作(😯)的意识与(🎢)能力。
这个(Ⓜ)(gè )小组,4名(⚾)同学趴在(🌽)课桌(zhuō )上(💜)头对头地看着任务单(dān ),七手八脚地标注出地(dì )图和文字(zì )上的关键信息(xī ):“8点半(bàn )开门”、“周(zhōu )一闭馆”、“是拍夜景(🔇)(jǐng )的好地(👻)方(fāng )”、“门(😨)票30元(yuán )”…(💀)…那(nà )个小组,已经(jīng )有(😦)心急(jí )的(🛃)同学开始(🎩)执笔(bǐ )规(📯)划第(dì )一(💚)站:“先去(📏)国家博物(🚉)(wù )馆,免费(🔎)的!”立即被(🌵)(bèi )边上的(🦁)同学拦住(♑):“不(bú )成(🔐),你看,这写(🕕)着周一(yī(🔌) )闭馆,去不了!”每个(gè )小组各自为战,组里的(de )4名学生七(qī )嘴八舌地讨论(lùn )着,整个(gè )教室中没有一(yī )个学生游(yóu )离在讨论(🏣)之外(wài )。
从(😜)五年(nián )级(🚶)开始就进(🔛)入(rù )这种学习模式的王(💘)梓涵(hán ),对(🕋)这(zhè )种新(🙊)的上课方(⏲)式(shì )非常(🐝)喜(xǐ )欢。
“以(📣)前学习是(🥍)自己(jǐ )思(🚫)考问题,思(🐬)维是孤立(🏫)(lì )的,现在(⛩)4个人一起(🔴),4条(tiáo )思维(🎓)线互相交(💦)错,碰撞(zhuàng )出许多新思路,能够有(yǒu )更多的方法去解决问题(tí )。
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