他(🚞)觉得妈妈(mā )总是(🏃)容(róng )易为一些小事情而失去(qù )控制,而(🕧)自己每次都是“很(😑)大(dà )度地原(yuán )谅(😣)妈妈”。
上个学期,她(👇)印象(xiàng )中“吼(hǒ(😼)u )”孩(👺)子的次数不超(🥪)过(💋)十(shí )次,这(zhè )个学(🥡)期定了“最多吼六(🎌)(liù )次”的(de )小目标。
本来有点思路(lù )和状态(🕣)(tài ),一喊我就蒙了(🥅),越喊(hǎn )越不想(xiǎ(🥎)ng )做,越觉得学习没(🏖)有意思。
“每次做(🏤)(zuò(🔹) )作业,刚开始没(🐶)多(🏻)久就(jiù )又吼又(yò(😥)u )喊的。
事情的起因,是因为一(yī )个字的读音。
首先,最(zuì )根本(🏍)的(de )是家长要转变(💝)对作业的(de )认知观(🏳)(guān )念。
“回头反思(🎋),当(🍖)时再耐心(xīn )说(😏)一(🏕)遍(biàn )也就好了(🦁)。
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