鹏鹏妈(mā )苦笑(📙)着自嘲(🎪):“养孩子后,才发现(xiàn )自己有(🔹)(yǒu )人格(📛)分裂倾向。
昭昭则认为(🏽)妈妈脾(🔢)(pí )气太急(jí ),“吼(hǒu )叫”不仅影响(📜)自己的(🔓)学习状态,更(gèng )可能影(🔪)(yǐng )响学(👄)习(xí )兴趣。
面对这样的情形,有(👢)几个父(🚣)(fù )母能忍(rěn )住不吼(hǒ(🚼)u )啊!”
鹏鹏(🕋)妈回顾(👋)了陪孩子走的这(zhè )一(🏬)路,总结(♿)了(le )一个规律:一、二年级时(💼),总是“吼(🔽)”孩(hái )子的坐(zuò )姿和学(🙊)习习惯(💞);三、四年级(jí )时,总(zǒng )为孩(🥇)子(zǐ )作(🎷)业的(de )对错上火;到了(🔁)五、六(🔈)年级(jí ),能把(bǎ )她惹急(jí )的,通(😂)常是孩(🎇)子的学习态度。
姥姥(lǎ(🐣)o )的这段(🍔)(duàn )话触动(dòng )了小小妈。
”小小妈(🏵)烦躁地(🐞)一脚踢(tī )爆了挂(guà )在(🔧)墙边(biā(⛩)n )的气球,小小吓得哇哇大哭,扑(🎆)上(shàng )来(🈸)拽住(zhù )她的手(shǒu )。
“教育是一个(🉑)‘三分(🔢)教,七分等(děng )’的过(guò(👥) )程,需(xū(🖨) )要提供具体的方法,更要等(dě(🌉)ng )待孩子(🥁)(zǐ )成长。
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