”纪天奇(qí(🚃) )也(🐴)对这种学习方式给(🥠)予了肯(kěn )定(dìng )。
而这一(🚹)数字在2017年,仅为(🏥)(wéi )4%。
在北(běi )京市十八中(⛅)附(⬇)属实验小(xiǎo )学,从二(🦉)年级到六年级,所(suǒ )有(🍧)(yǒu )教室里的座(🦇)位(💛)都变成了4人(rén )围(wé(😧)i )坐。
面对各类问题,孩子(🍧)们(men )组成(chéng )一个学习的(⛩)整体,全程(chéng )充(🐟)分(🔀)参与,在平等沟通中(🤮),锻(duàn )炼着自己的思维(🤛),也提升了(le )团队(duì )合作(🌿)的意识与能力(😁)。
从(⚽)(cóng )五年级开始就进(✊)入这种学习(xí )模(mó )式(🈷)的王梓涵,对这(🚾)种新的(de )上(shàng )课方(fāng )式(🥩)非(😀)常喜欢。
“以前学(xué )习(👃)是(shì )自己思考问题,思(🛁)维是(shì )孤立的(🗯),现(🍼)在4个人一起,4条(tiáo )思(🌨)(sī )维线互相交错,碰撞(🌝)出许多(duō )新思(sī )路,能(⏸)够有更多的方(🚏)法(💮)(fǎ )去解决问题。
”十八(🏼)中附小(xiǎo )教(jiāo )学副主(💔)任陈辉告诉记者,从(cóng )2017年十(shí )八中附(❔)小(✋)就开始探索“学习共(🎅)同体”模式,教室空(kōng )间(🔍)(jiān )结构变化是(🕺)第(🦃)一步,每位(wèi )班(bān )主(💅)任(rèn )都克服了很大困(🏗)难,在(zài )自己(jǐ )班里“排(🗽)兵布阵”,桌(zhuō )椅(😧)码(🚆)放采用4人对坐或“飞(🍵)机(jī )形(xíng )”模式,取代以(🥐)前插秧式“排排(pái )坐”的(🌼)形式。
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