“年前的(🕋)一(yī )段时(👑)间工(gōng )作很(👌)忙,就把孩(🔆)(hái )子又托管(🐌)(guǎn )到了‘(🙄)小饭桌’。
与张先(xiān )生一样,一些家长(zhǎng )也(🥁)选择(zé )了“小(🎥)饭桌”的方(🐷)(fāng )式。
这种(zhǒ(🧒)ng )方式出现(🥖)在放学(xué )之后,可(kě )以(🚶)视为一种社会(huì )服务,家(jiā )长可(🥢)以自行选(🕛)择(zé )参加与(🐔)否(fǒu ),这样(🌐)的方式对孩(🍐)子的身(shē(🔷)n )心健康、免除家长(zhǎ(🔖)ng )的担忧都有益处。
在与家(jiā )长的(🏴)交流(liú )中(🏼),一些家长同(🦗)(tóng )样有类(🌠)似(sì )的担忧。
在实践(jià(🐇)n )中,一些(xiē )家长也提出了建议与(🏓)希望(wàng )。
有(🔝)一些家长希(😩)望托管班(📽)(bān )的内容能(🏣)够更加丰(🔮)(fēng )富,不让(ràng )孩子在教(📒)室中虚(xū )度两个小(xiǎo )时。
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