剧情简介
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这个小组，4名同学(📞)趴在课桌上(🦎)头(🕸)对头地(dì )看着任务单(dān )，七手八(bā(💈) )脚(✡)地标注出地图和文(wén )字(🕸)上的(de )关键信(🔈)息(⬅)：“8点半开(kāi )门”、“周一闭馆”、“是(shì(🔙) )拍(💞)夜景的好地方”、“门票30元”……那个(🐥)(gè(⚫) )小组，已经有心急的同学(💬)开(kāi )始执笔(🕍)规(🕐)划(huá )第一站：“先去国家博物馆，免(🧙)费(✏)的(de )！”立即被(bèi )边上的同(tó(🖌)ng )学拦住：“不(🔥)成，你(nǐ )看，这写着周一闭(⬛)馆，去不(bú )了(💞)！”每(🌓)个(gè )小组各自(zì )为战，组里的4名学(👋)生(🕓)(shēng )七嘴八(bā )舌地讨论着(🔤)(zhe )，整个教(jiāo )室(🚔)中(🚈)没有一个学生游(yóu )离在讨(tǎo )论之(🛍)外(🚜)。
十八中教育(yù )集团全面开展“学习(⏸)(xí(🙏) )共同体”模式两年多来，“组(👾)团”学习(xí )的(🚚)模(🤼)式不(bú )仅在高中、初中部得(dé )到(🗡)了(🥦)实(shí )现，在十八(bā )中附小(👭)也(yě )扩展到(🗜)二至六年级各(gè )个班级(🌫)，孩子们开始(🎤)习(🌗)惯于(yú )在“组团”中找到自(zì )己的位(🐯)置(⚪)，共同学习(xí )。
而当(dāng )老师(🤼)统一讲(jiǎng )学(📰)的(📛)时候(hòu )，学生们就会调整好(hǎo )自己(🕵)的(🌬)(de )方向，面向黑板。
3月(yuè )3日，荣耀发起了(🔗)一(🐿)项(xiàng )#寻找科技理想前行(🚓)者#活动，赵明(🕍)出(🕒)席现(xiàn )场活动，并发布了荣耀Magic2 3D感光(🏾)版(🗂)(bǎn )。
学习(xí )共同体的本(bě(👴)n )质是：强(qiá(😶)ng )调整体的参与、平等(dě(🏈)ng )、沟通、合(🈶)作(🌂)。
陈辉表示，下一步准备(bèi )尝试横向(⏩)(xià(🚝)ng )整合各个学科，开发(fā )涉(😸)及解(jiě )决综(🚂)合(🚤)问题(tí )的课程，实现“从教课本知识(🐗)(shí(🌅) )到培养(yǎng )学科能力与素养的转(zhuǎn )变(🐟)”。
比如这节“北(běi )京一日游(🌊)”，按照常规的(🏩)教(🕥)(jiāo )学方式，可(kě )能主要是(shì )老师讲(🤵)，而(🥘)学习共同(tóng )体则“把课堂(🎨)还给(gěi )学生(🐫)”，教师在备课的过程中(zhō(🛅)ng )就需要设定(✖)好(📺)背景，让孩子(zǐ )们通过讨论自己去(🔲)寻(✍)(xún )找答案，通过共同学习(🔱)，得(dé )到的不(😮)仅(🚯)仅(jǐn )是老师讲(jiǎng )的知识，而是学生(🌶)自(🐧)(zì )己获得(dé )的能力。
本报记者 孙(sūn )颖(🅿) 文并摄
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