一名小学教(🧖)师(⏹)(shī(🥇) )表(🎑)示(😇),在(🤫)学(👽)校(🥗)的(🐜)托管(guǎn )班中,将托管的孩子(zǐ )集中在几个教室中(zhōng ),由教师轮流进行看(kàn )护(hù )。
“校内的托管班(bān )解决了家长接孩子的(de )难题,也希望(🙄)能(💆)够(🏍)让(🥀)(rà(⏰)ng )孩(😐)子(🔡)在(🥐)这(⏱)一(🗡)两个小(xiǎo )时(shí )中有所收获。
而这(zhè )样较为丰富的托管班(bān )则让家长霍先生十分(fèn )羡慕,上学期在上(shàng )了(le )一个星期校内托管(guǎn )班(🚤)(bā(🖤)n )后(🎳),他(👷)还(📟)是(💻)将(🕠)孩(🖍)子(👆)(zǐ )送到了校外的机构中(zhōng )。
5点半接到孩子的时(shí )候,孩子将书包递(dì )给(gěi )韩先生时,时常会(huì )说(shuō )一句“我终于自由(yóu )了”。
在一次家长(😠)会(🍣)(huì(🙅) )中(👐),班(😥)主(🐖)任(Ⓜ)曾(💚)向(🏆)家长(zhǎng )建议,家里如果有(yǒu )条(tiáo )件最好在放学后将(jiāng )孩子接到家中。
机构(gòu )中的老师是几名大三(sān )大四的在校生。
本报(bào )记者 孟(🕰)环(🥘) 孙(🤴)文(🙌)文(🤘) 张(🐘)(zhā(🧑)ng )品(🙋)(pǐ(🍕)n )秋(👹)
“这个游戏的注(zhù )意力都在手部动作上(shàng ),相对来说比捏豆子(zǐ )安全,糖豆也很喜(xǐ )欢(huān )。
校内、校外或可(kě )以(yǐ )联动
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