把课堂还给学生 让思维发生碰撞
面对各类问题,孩子们组成一个学习的整体,全程充分参与,在平等沟通中,锻炼着自己的思维,也提升了团队合作的意识与能力。
陈辉说,比如学生说话声音小,老师不能说“你说得太小声了,我没听清楚。
陈辉说,比如学生说话声音小,老师不能说“你说得太小声了,我没听清楚。
陈辉说,比如学生说话声音小,老师不能说“你说得太小声了,我没听清楚。
开学第一周,本报记者在六年级2班“观摩”了一堂特别“热烈”的语文课。
比如这节“北京一日游”,按照常规的教学方式,可能主要是老师讲,而学习共同体则“把课堂还给学生”,教师在备课的过程中就需要设定好背景,让孩子们通过讨论自己去寻找答案,通过共同学习,得到的不仅仅是老师讲的知识,而是学生自己获得的能力。
3月4日电 记者获悉,由黄磊、闫妮、韩童生、崔新琴、安吉领衔主演,汤唯友情客串,丁嘉丽、冯嘉怡、沙溢、果靖霖、胡可特邀主演,著名编剧吴楠自编自导的电影《狗眼看人心》于今日发布“忠犬救主”版预告和一组态度版剧照。
课堂,不再仅仅是接受知识的场所,更是孩子们探究知识、运用知识的舞台。
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