鹏鹏和昭昭表(♋)达了想(xiǎng )法,但(🆓)小小(xiǎo )却因为妈妈(mā )的“吼叫”似(🐐)乎变得(dé )更为(👐)沉默,这也促使(🖖)小小妈妈反思(🏡)得更彻底(dǐ )。
就(🈁)第一天(tiān )坚持(😠)没吼,只是说话(huà(🛩) )带点讽刺之(zhī(📐) )类的,昨天(tiān )又(🎣)犯了。
爸妈总是(🥋)训(xùn )斥,慢慢就(🐣)(jiù )降低了其自(🎗)(zì )信,强化了自(👒)卑。
比(bǐ )如,将来要(🧀)(yào )读的学校、(➡)未来的工(gōng )作(⭕)等。
”中(zhōng )国青少(🔽)年研(yán )究中心(♉)少年儿童研究(🙇)(jiū )所所长、中(zhōng )国教育学会(huì(🙌) )家庭教育专业(🥔)委员会(huì )理事(🎊)孙宏艳(yàn )说。
但(➗)那种(zhǒng )氛围下(🔽)就是不能忍。
那(🐻)么,家长(zhǎng )在辅导(🛳)孩子作业时,究(🈁)竟该用什(shí )么(🙅)“姿势”呢?孙宏(🕘)艳给了四点(diǎ(👵)n )建议。
“家(jiā )长也(🏗)知道‘吼叫式’辅导作业不(bú(🌷) )对、孩子压(yā(👏) )力大等,但就是(😕)控制(zhì )不住,根(😮)本(běn )原因是竞(🐂)争(zhēng )和评价机(🕊)制造成的。
”小小妈烦(fán )躁地一脚(🥂)踢(tī )爆了挂在(🎽)墙边的气球(qiú(🏊) ),小小吓得(dé )哇(🌅)哇大哭,扑上来(🐳)拽住她的手。
而(🆒)她的这种(zhǒng )改变(🤜)源自于小小姥(🐘)姥(lǎo )的劝说和(🌐)小(xiǎo )小的恐惧(🅾)。
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