“吼(👇)”百(bǎi )害(hài )无一利(🏇),家长需学四招
就(😽)(jiù )第一天坚持没吼,只是说话(🔲)(huà )带点讽(fěng )刺之(🉐)类的,昨天又犯了(👠)。
平(píng )日里同(👼)(tóng )事和邻居对她(🗄)的印象(xiàng )也是“温(🎾)和、开朗、有文(🍈)化味”,不敢相(🔙)(xià(🛌)ng )信她也会“吼”孩(🤱)子(zǐ )。
矫正(zhèng )坏习(👜)惯要用‘减法’(💍)。
本报(bào )记者(⬇) 李(lǐ )松(sōng )林 周明(⏹)杰
“零吼叫(jiào )?我(🍸)再(zài )试试吧,争取再坚持七天(🔤)看(kàn )看效果(guǒ )。
对(🤙)孩子以外的人都(🏠)能温和(hé )有礼,一碰到孩子学(😂)习,就(jiù )分裂出(chū(😱) )一个暴躁、偏执(🏊)的自我。
”霍先(👰)生(🌛)(shēng )表示,这样可(😄)以免去(qù )孩子在(🆘)(zài )路上来回奔波(🌲),也降低了安(🤦)(ā(⚓)n )全风险(xiǎn )。
鹏鹏(🐵)妈回顾了陪孩(há(🥑)i )子走的(de )这一路,总(🐠)结了一个规(🔼)律:一、二(èr )年(🌽)(nián )级时,总是“吼”孩(❎)子的(de )坐姿和学习习惯;三、(🎈)四年(nián )级时,总为(🎮)孩子作业的对错(👐)上火;到了五、六年级,能把(🐋)她惹(rě )急的,通常(🈶)是孩子的学习态(💗)度。
如(rú )今,鹏(🗂)(pé(🐜)ng )鹏妈觉得“吼”孩(📮)子(zǐ )的次数(shù )已(🈹)在减少,她也意识(🤷)到“吼(hǒu )”孩子(🌷)(zǐ(🙇) )发(fā )泄的不过(🌶)是坏情绪(xù ),对解(🤯)(jiě )决问题并没有太大帮助。
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