暴风来了
剧情简介
【伦理集合】
小小的书写(xiě )不好，小小(😊)(xiǎo )妈忍耐了几(jǐ )次就开(✝)始拍(pāi )桌子，母女(nǚ )俩吵(🏜)闹了半(🎍)(bàn )个多小时才(cá(🔡)i )把作业(🌸)写完(wán )。
刚开学，配(🚯)额就用(😧)光(guāng )了。
鹏鹏妈(mā(🙃) )回顾了(🍟)陪孩(hái )子走的这(😒)一(yī )路(🍮)，总结了(le )一个规律(🥎)：一、(🍽)二年级(jí )时，总是“吼”孩子(🔰)的(de )坐姿和学习(xí )习惯；(🦇)三、四年级时，总为孩子(🥀)作业的对错上火；到了(🌁)五、六年级，能把她惹急(🏡)的，通(tōng )常是孩子的(de )学习(🤥)态度。
姥姥的这段(duàn )话触(🏽)动了小(🦑)(xiǎo )小妈。
昭昭(zhāo )则(🤾)认为妈(👸)妈(mā )脾气太急，“吼(🦋)叫”不(bú(🥄) )仅影响自己(jǐ )的(🏂)学习状(👤)态(tài )，更可能影(yǐ(🥀)ng )响学习(😜)兴趣(qù )。
“容易把(bǎ(🆒) )孩子的(🎊)好想(xiǎng )法吓回去(❎)。
“想发火(🔌)时(shí )，不妨深呼(hū )吸三次(🥘)，或(huò )者出去走一下；又(🔄)或者，滞后三分钟再与孩(📠)子说话。
你知道他写个啥(🛋)，‘dei’，提示了三(sān )遍，都没(😵)写(xiě )对！”
鹏鹏(péng )妈回顾了(👰)陪(péi )孩(⚾)子走的这(zhè )一路(🌛)，总结(jié(⬜) )了一个规律(lǜ )：(🏑)一、二(🖲)年(nián )级时，总是(shì(❕) )“吼”孩子(🎲)(zǐ )的坐姿和学(xué(👟) )习习惯(🎷)；三(sān )、四年级(🥙)时(shí )，总(🚼)为孩子(zǐ )作业的(🤠)对错(cuò(⌛) )上火；到了(le )五、六年级(🥒)(jí )，能把她惹(rě )急的，通常(⏩)是孩子的学习态度。
轻松(🎱)愉快的氛围，将促进学习(⏺)。
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