”小(xiǎo )小(xiǎo )妈(mā )烦(fá(🔬)n )躁(zào )地(🥖)(dì )一(yī )脚(jiǎo )踢(tī )爆(🔈)(bào )了挂在墙(📽)边的气球,小小(🙌)吓得哇哇大(🎒)哭,扑上来拽住(😨)她的手。
“教育(🈺)是一个‘三分(♐)教,七分等’(💬)的过程,需要提(😣)供具体的方(👷)法,更要等待孩(🚃)子成长。
姥姥(🏅)的这段话触动(🌥)了小小妈。
姥(🛺)姥的这段话触(🛬)动了小小妈(⛺)。
“校内托管班解决了大问题(🌋),如(rú )果内(nèi )容(róng )能(néng )丰(fē(🚚)ng )富(fù )一(yī )些(xiē ),我(wǒ )更(gèng )愿(🏵)(yuàn )意(yì )让(ràng )孩(hái )子(🎎)(zǐ )留(liú )在(zài )学校去参与其(🏅)中。
此外,小小(👕)妈妈也建议,孩(🥦)子的课外作(🔧)业尽量少让家(🤱)长配合完成(🐙),批改也不应该(🚺)交给家长。
”虽(🏇)然心里很清楚(⛵),但是鹏鹏妈(🛺)还是没有克制(💅)住自己,开学(🈁)第一周就爆发(🥝)了,“做不到完(🐷)全‘戒吼’,但是尽量少‘(🐜)吼’是必须的(de )。
鹏(péng )鹏(péng )妈(🐋)(mā )回(huí )顾(gù )了(le )陪(péi )孩(hái )子(🎒)(zǐ )走(zǒu )的(de )这(zhè )一(yī(🚽) )路(lù ),总(zǒng )结(jié )了(le )一个规律(🥟):一、二年(😀)级时,总是“吼”孩(🛒)子的坐姿和(🏧)学习习惯;三(🧓)、四年级时(✂),总为孩子作业(🤦)的对错上火(🐤);到了五、六(🌴)年级,能把她(🚐)惹急的,通常是(🕔)孩子的学习(👹)态度。
比如原来(👲)一周‘吼’(🔝)五次,制定目标要求自己下(🔄)周‘吼’两次,慢慢递(dì )减(🈶)直(zhí )至‘零(líng )吼(hǒu )叫(jiào )’(🕥)。
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