本来有点思路和状态,一喊我就蒙了,越喊越不想做,越觉得学习没有意思。
本报记者 李松林 周明杰
上个学期,她印象中“吼”孩子的次数不超过十次,这个学期定了“最多吼六次”的小目标。
比如,将来要读的学校、未来的工作等。
“不会有哪次作业影响和改变人生”,把作业看成只是学习的诊断手段,心态就会好一些。
鹏鹏妈苦笑着自嘲:“养孩子后,才发现自己有人格分裂倾向。
妈妈总为小事崩溃,“越喊越不想做”
”昭昭说,他希望妈妈能够和自己站在一条阵线上,共同去对付作业这个“敌人”。
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