剧情简介
【上海市91668部队】
”而要说“刚才那个同学讲得(🕴)好有趣，我(wǒ )们再(zà(📃)i )听他(🥅)说一(👄)遍好不好？”“刚刚(gāng )那位同学说(🐎)的是什么意思(sī )，你(🎳)(nǐ )能(🦔)用你的话说一下吗？”要更(gèng )多(🦐)地使(🏀)用类似“你的想法(fǎ(😏) )从哪(🛥)(nǎ )里来”、“接着上面同学(xué )继续(🌎)(xù )谈(✔)谈你的(de )想法”之类的(🆓)表达(📳)方(fāng )式，帮助(zhù )学生把学到的知(🚃)识串(🧠)(chuàn )联起来，让学生把(🐈)自己(🚤)和其他同伴联结(jié )起来。
这节课(🥁)的主题是“北京(jīng )一(⛔)日游(🍬)”，主要(🎉)教学任务是让(ràng )学生(shēng )们根据(💺)给出的各类图文信(🏎)(xìn )息(🚘)，给一位来北京游玩的孩子(zǐ )设计(jì(😳) )一日游线路，门票花(〽)费不(🍏)(bú )能超(chāo )过50元。
比(bǐ )如这节“北京(🚥)一(yī(⬇) )日游(yóu )”，按照(zhào )常规(🏼)的教(🌠)学方式，可(kě )能主要是(shì )老师讲(♊)，而学(🧝)习共同(tóng )体则“把(bǎ(🎯) )课堂(📨)还给学生”，教师在备课(kè )的过程(🛋)中就需要设定好背(🍟)景，让(🍤)孩子(☕)们通过讨论自己去寻找(zhǎo )答案(❔)(àn )，通过共同学习，得(🤑)到的(🏤)(de )不仅(💦)(jǐn )仅是老师讲的知识，而是(shì )学(✂)生(shēng )自己获得的能(🔵)力。
”而(🔩)要(yào )说“刚才那个(gè )同学讲得好(🚞)有趣(👲)(qù )，我(wǒ )们再听他(tā(🌊) )说一(🐻)遍好不好？”“刚刚那位(wèi )同学说(🉐)的是(🗳)什么意思(sī )，你能用(🚙)(yòng )你(💊)的话说一下吗？”要更多地(dì )使(♋)用类似“你的想法从(🥡)哪里(♌)来(lá(👕)i )”、“接着上面同学继续谈谈(tán )你(📇)的(de )想法”之类的表达(🏰)方式(👙)，帮助(🌿)(zhù )学生把学到的知识串联起(qǐ(🔄) )来，让学生把自己和(🚛)其他(🕶)同伴(bàn )联结(jié )起来。
课(kè )堂，不再(📏)仅仅(🍖)是(shì )接受(shòu )知识的(🛳)场(chǎ(♑)ng )所，更是孩子们(men )探究(jiū )知识、运(🎉)(yùn )用(🌀)知识的舞台。
对于(yú(🏥) )他来(🏏)说还(hái )有另一种收获：“当讨论(🍺)中有(yǒu )不同意见时，我不(🌔)再觉(👁)得非黑(hēi )即白，而是学会去倾听(👃)每个人(rén )的见(jiàn )解(🔗)，大家(👠)一起(➗)分析，试图(tú )去说(shuō )服对方，或是(🍚)吸纳对方的(de )意见(jià(😘)n )，从倾(🐮)听开始，经过交流(liú )，最(zuì )终形成(😲)共(gò(🍒)ng )识。
在经典环节(jiē )鹰(🎰)眼(yǎ(🍎)n )辨析游戏(xì )中，赖冠霖淡定(dìng )说(🚸)到(dà(👅)o )自己和库(kù )里是好(📁)朋友(⚓)，去年三(sān )月在美国(guó )一起打过(📽)球，成功“骗”过几(jǐ )位主持(⬆)人和(🙇)嘉宾。
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