”昭昭(🏪)妈说(shuō ),她也(🌼)明白(bái )“吼”不管用,每(🕥)次事后也(yě )后悔自(🌑)责,但就是特(🐝)别(bié )生气。
“根(gēn )本上(🚺)还是竞(jìng )争和评价(😢)的‘指挥棒(🚴)’指的(de )方向不对。
“每(♌)次做作(zuò )业(🌧),刚开始(shǐ )没多久就(🆓)又(yòu )吼又喊的。
鹏鹏(🥗)的这种认知(🈴)(zhī )来自于爸爸(bà )多(🐑)次事后“抹稀(🛥)泥”,“妈妈是女的,女性(🌦)都比较(jiào )情绪化,咱(🎳)(zán )们男的得(🚳)让(ràng )着她。
在小(xiǎo )小(🔖)去别屋玩(wá(🗞)n )玩具时(🐬),当了一辈子(✋)小学老(lǎo )师的小小(🌎)姥(lǎo )姥把小(🚴)小妈(mā )叫到了厨房(✝)(fáng ),让她反思(sī )自己(🦊)小时候有没(⛲)有被这么吼(hǒu )过,这(🕜)么吼(hǒu )孩子(🈷)是否有(yǒu )正面影响(😓)。
“零吼叫?我再试试(🍰)吧,争取再坚(♉)持七(qī )天看看效果(🔀)(guǒ )。
”昭昭妈(mā(🦀) )说,她也明(míng )白“吼”不(🌻)管用,每次事后(hòu )也(😠)后悔自责(zé(🤚) ),但就是特(tè )别生气(🏆)。
矫(jiǎo )正坏习(😍)惯要(yà(🅱)o )用‘减法’(🤘)。
”昭昭妈说,昨天在辅(💩)导(dǎo )儿子数(🤨)学作(zuò )业时,孩子(zǐ(🗒) )没有认真审(shěn )题、(🐹)概念不清,她(😽)详细讲解(jiě )一遍后(🥕),想(xiǎng )拉着孩(🐇)子让(ràng )他复述巩固(🌠)(gù ),但孩子依旧不过(🚯)脑子,随口就(😵)答错,没搞明白。
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