在(zài )一次家长会(huì )中,班主任(rèn )曾向家长建(jiàn )议,家里如(rú(🦓) )果有条(🤶)件(🥇)最好(🏃)在(🚚)放学(👌)后将孩(👎)子接到(⏹)家中。
与(🕥)张先生(🥉)一样,一(👧)些家长(🙀)也选择(🎙)了“小饭(👵)桌”的方(😘)式。
新学(🏀)期开始(😡),韩先生(🎈)的孩(hái )子所在的学(xué )校,还没有(yǒu )推出新的托(tuō )管班细则。
机构中的老(lǎo )师是几名大(dà )三大四的(de )在(zài )校生。
每(měi )次(cì )接上孩子(zǐ )以(yǐ )后,韩先生(shēng )都要带着孩(hái )子在小区里(lǐ )疯跑一会儿(é(🔠)r )。
从早上(🦖)7点(✍)(diǎn )多(🔚)到(👊)晚上(📍)5点(🚇)多,孩(🔔)子就一(⏱)直在教(🕟)室里,对(🌀)于刚刚(🎐)一年级(📛)的孩子(🥈)来说,确(💜)实有点(🐞)难受。
从(🧀)早上7点(🏵)多到晚(💜)上5点多,孩子就一直(zhí )在教室里,对于刚刚一(yī )年级的孩子(zǐ )来说,确实(shí )有点难受。
在他看来,放学后直(zhí )接(jiē )选择到“小(xiǎo )饭桌”也属(shǔ )无奈之举。
这种方式出(chū )现在放学之(zhī )后,可以视(shì )为一(🧞)种社会(📁)(huì(🐶) )服务(🤨),家(🍔)长可(🐴)以(🌗)自行(🤛)选择参(💦)加与否(🙃),这样的(🔧)方式对(🆒)孩子的(😋)身心健(⚓)康、免(🔨)除家长(🎽)的担忧(💥)都有益(📟)处。
正等(🍬)着接学生(shēng )的刘先生告(gào )诉记者,自(zì )己是附近“小饭桌”的(de )工作人员,一些家长因(yīn )为下班时(shí )间(jiān )较晚,将(jiāng )孩(hái )子托管在(zài )他(tā )们那里。
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