剧情简介
【南允贞】
率先将“学习共同体(🤕)”构想引入(rù )教育改革(🕌)实(💷)践的国际著(zhe )名教育(yù(📘) )专家佐藤学教授(shòu )，在(🚯)走(💳)(zǒu )进十八中进行观(guā(🕐)n )摩时表(biǎo )示，在“学习共(😵)(gò(🌾)ng )同体”的模式下，学生(shē(💾)ng )和教师(shī )都能感受到(🔍)一(🕌)种(zhǒng )强大的(de )安全感，这(🏐)种安(ān )全感让(ràng )学生(🦏)敢于发表自己的看(kàn )法(🍈)。
本报记者 孙颖 文并(bì(🏪)ng )摄
“以前上课是老师要(🚽)(yà(🍽)o )讲三四十分钟，现在老(🔼)(lǎo )师最多也就讲十几(🥣)分(🖼)钟(zhōng )。
课堂，不再仅仅是(🏆)接(jiē )受知识的场所，更(🛷)是(🔀)孩(hái )子们探(tàn )究知识(🗓)、运用知(zhī )识的舞(wǔ(🛋) )台(🍽)。
课堂，不再(zài )仅仅是(shì(✊) )接受知识的场所(suǒ )，更(🗑)是(🖊)(shì )孩子们探究知识(shí(📧) )、运用(yòng )知识的舞台(🎑)。
赵(🛋)(zhào )明说，“荣耀有很多的(🍆)(de )器件都(dōu )自己做，比如(🧡)自研芯片(piàn )，除了麒麟(🍸)之(🤵)外，还有(yǒu )WIFI、GPS定位、路(🏺)由器的芯片(piàn )都是自(🤐)己(🍌)做。
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