”昭(🧕)昭妈说(📪),昨天(tiān )在辅导儿(🧗)子(zǐ )数学(😱)作(zuò )业(💔)时,孩子没有(yǒu )认真审题、(🏎)概念不(🐹)(bú )清,她详细讲解(jiě )一遍后(🧠),想(xiǎng )拉(🥎)着孩(hái )子让他复述巩固(gù(🧤) ),但孩子依(yī )旧不(🚇)过(guò )脑子,随口就(🕗)答错,没搞明白。
她(🖌)(tā )认为,眼下孩子(📡)的成绩跟很多东(🌲)西(xī )挂钩。
从老家(🏊)回来后,她开始克(🤤)制(zhì )自己的脾气(👽)。
上个学期(qī ),她印(🏗)象中(zhōng )“吼(🚊)”孩子的(💟)次数不超(chāo )过十(✏)次,这(zhè )个(🧟)学期(qī(⛰) )定了“最多吼六(liù )次”的小目(🥟)(mù )标。
”小(🗒)小妈烦躁地一(yī )脚踢爆了(💞)挂(guà )在墙边(biān )的气球,小小吓(xià )得(🙌)哇哇大哭,扑上(shà(🅿)ng )来拽住她的手。
“不(🏔)会有哪次作业(yè(🍙) )影响和改变人生(🈯)”,把作业看成只(zhī(🆕) )是学习的诊断手(🛫)段,心(xīn )态就会好(🎏)一(yī )些。
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