剧情简介
【傅子衿小说】
最后，魏教(jiāo )授还(hái )强调(dià(🌹)o )，千万(🏼)不要用奖励的方式去“鼓励(lì )”孩(hái )子(🌈)阅读(🚓)，而是(🤕)要为他们建立起一种(zhǒng )认知(zhī(🌑) )：阅(💷)(yuè )读(🤩)是日常生活的一部分，而且(qiě )有趣(qù(🗑) )。
图(tú(🕰) )为刘贵祥回答记者提问。
另外，据(jù )观(🗄)察(chá(🕴) )，如今(🐱)已有越来越多的家长明白(bái )，要(🚒)培(pé(⛵)i )养孩(❣)子的阅读兴趣须得“以身作则(zé )”：自(🐵)己(jǐ(🥛) )首先就要爱阅读，才能带动孩(hái )子一(🗳)(yī )起(💎)参(cān )与进来(👜)。
只是买一堆书的话，对其(🔸)(qí )阅(👶)读(dú(🛶) )能力的提升作用不大，陪伴和互(⤴)动(dò(🧕)ng )才是(🆕)(shì )关键(jiàn )。
其中主要讲解了家长应该(📗)如(rú(🍩) )何给(gěi )孩子(zǐ )提供高质量的陪伴、(🚏)如何(😴)控制(🎰)自己(jǐ )的情(qíng )绪、如何面对孩(🚛)子的(🖲)攀比(🐃)心理、如(rú )何提(tí )高孩子的安全意(👨)识等(🔌)。
”魏坤琳主(zhǔ )修运(yùn )动控(kòng )制学，主要(💢)研究(🔌)人脑的工作(🤴)方(fāng )式，教学(xué )研究之余(🏇)，致力(♒)于脑(🕣)与认知科学知(zhī )识的(de )传播。
另外(🐹)，对于(💪)尚在(🎰)发展中的国(guó )漫市(shì )场而(ér )言，还并(🃏)未达(💪)到如早已高度成(chéng )熟的(de )日本(běn )动漫(💼)市场(🚼)那般(😜)的细分程度，这是第(dì )二个(gè )原(🆑)因。
但(🧙)魏教(🤵)授认为，家长要理解(jiě )孩子(zǐ )“排他性(⛅)”的执(📡)着，尊重他对自己(jǐ )物品(pǐn )分配(pèi )的(➡)权威(⚓)，“千万不要强迫孩子(zǐ )分享(xiǎng )”。
假如孩(🔠)子对(♟)阅读(🍤)一点兴趣也没有，家长(zhǎng )又要如(🐹)何培(🕡)养他(⛳)们的兴趣呢？对此(cǐ )，本(běn )书也(yě )提(🥣)出了(🚊)不少建议。
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