”王梓涵告诉记者,“组团”学习后4个人成了共同体,问题都要大家讨论着来,根本没有走神儿的时间,有些以前觉得很难的题,在大家互相交流讨论中也似乎变得简单了,“我也很愿意积极加入到学习中。
在这样的“学习共同体”中,没有“C位”,也可以说个个是“C位”。
”老师话音刚落,教室内就瞬间开启了“热闹”模式,学生们面对面以小组为单位展开了讨论。
率先将“学习共同体”构想引入教育改革实践的国际著名教育专家佐藤学教授,在走进十八中进行观摩时表示,在“学习共同体”的模式下,学生和教师都能感受到一种强大的安全感,这种安全感让学生敢于发表自己的看法。
率先将“学习共同体”构想引入教育改革实践的国际著名教育专家佐藤学教授,在走进十八中进行观摩时表示,在“学习共同体”的模式下,学生和教师都能感受到一种强大的安全感,这种安全感让学生敢于发表自己的看法。
本报记者 孙颖 文并摄
电影《狗眼看人心》改编自真实事件,讲述了余峰、亮亮一家为英勇救主的爱犬妮蔻怒讨公道,而这则“狗咬狗”事件却在连环发酵中逐渐失控的故事。
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