姥(⛽)姥的这(zhè )段(🆒)话触动了小小妈。
妈妈(🎤)总为小事(shì(🍺) )崩溃,“越喊(hǎn )越不想做(✌)”
刚(gāng )开学,配(🚓)额就用光了(🥦)(le )。
“两个人一(yī )起对付难(🕯)题,而不是天(💱)天盯(dīng )着我(🤡),催着我,要有(yǒu )一种愉(🐑)快的学(xué )习(🥀)氛围。
“两(liǎng )个人一起对付难题,而不(🥌)是天天盯(dī(🦈)ng )着我,催着我(wǒ ),要有一(🆎)种愉(yú )快的(🏆)学习氛围。
本(🛁)来(lái )有点思路和状(zhuà(🧘)ng )态,一喊我就(🍼)(jiù )蒙了,越喊(📝)越不想做(zuò ),越觉得学(🐘)习(xí )没有意(⏳)思。
且(qiě )随着孩子年级(🦆)(jí )的增长,她(😥)也逐渐接(jiē(🎁) )受了现实,“孩子到底是(🖼)不(bú )是那块(🤴)料,到三、四(🌭)(sì )年级时就能看(kàn )个(💥)七八成了。
在(😆)小小去别屋(wū )玩玩具(🥊)时,当了一辈(🖼)(bèi )子小学老(⏫)师的(de )小小姥姥把小(xiǎ(🐺)o )小妈叫到了(🏞)厨(chú )房,让(rà(⛵)ng )她反思自己小(xiǎo )时候(🛌)有没有被(bè(🉐)i )这么吼过,这(🥅)(zhè )么吼孩子是否有正(🙀)面(miàn )影响。
”霍(🕧)先(xiān )生表示,这样(yàng )可(🖕)以免去孩子(🤽)(zǐ )在路上来(🛐)回奔波,也(yě )降低了安(🤬)全风(fēng )险。
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