“吼”百害无一利,家长需学四招
行为上,动不动对孩子“吼叫”,将遏制孩子的创造力。
除了校外机构,也可以开拓与一些社会团体、协会、专业公益组织的合作,让文艺、科学等内容充实到课后3点半的托管班中,通过一个可标准化的课程方案用以解决课程资源不足的情况。
就第一天坚持没吼,只是说话带点讽刺之类的,昨天又犯了。
“想发火时,不妨深呼吸三次,或者出去走一下;又或者,滞后三分钟再与孩子说话。
”小小妈烦躁地一脚踢爆了挂在墙边的气球,小小吓得哇哇大哭,扑上来拽住她的手。
鹏鹏去年上初中后,她更加注意克制自己。
本报记者 赵喜斌
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