然而,若想真正摘掉博(♎)士身上“海归(⤴)”或“本(běn )土(⭕)(tǔ )”的标签,还需(📧)要将两者的人才评价(🍨)体系并在一条(🐨)(tiáo )轨(guǐ )道(dào )上(shàng )。
文(wé(⤴)n )章(zhāng )指出,“在(❣)机构层面,海归教师构成(💅)比率与机构(🥌)整体科研(🔑)生产力同样不(🛄)存(cún )在(zài )显(⛏)(xiǎn )著影响(🥟)。
一位老企业主(♎)近日颇为焦虑地告诉(🍺)记者(zhě ),现(xiàn )在(🗂)(zài )流(liú )水(shuǐ )线(xiàn )上的(🤧)工人倒成了(🦓)流水线,一年中频繁招收(🚍)新培养员工(🍹)支出的费(🌄)用,在企业成(ché(🏝)ng )本(běn )中占据越来越大(🚂)的比例。
但归根(🍿)结底,还是要看个(gè )人(😮)(rén )能(néng )力(lì(😊) )”。
要(yào )加快农作物新品种(🤦)繁育,大力开(🥚)展高产创(🚦)建和绿色增产(👰)模式攻关,集(🖐)成推(tuī )广(🥃)(guǎng )应(yīng )用综合(😰)技术,实现“藏粮于技”。
去(🐆)年9月,本报刊(kā(📗)n )登(dēng )《谁(shuí )能(néng )获(huò )得(🎑)(dé )中国顶尖(❎)大学教职》的文章指出,本(🕯)土博士在北(🥁)大、清华(🖐)新任教师中所(✖)占(zhàn )比(bǐ )最大,约为51.9%。
在(🥤)于泽远看来,不(🥎)论是什么标签,在(zài )进(🌦)(jìn )入(rù )单(dā(👅)n )位(wèi )后(hòu )看(kàn )重的都是(👍)“能不能干活(🔼)儿”。
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