谈(tán )及这部(bù )电影(🚘)的(🈺)剧(🦀)情,黄磊坦言:“‘狗(gǒu )咬狗’的一件(jià(🎦)n )小(🏄)事,却慢慢演变成了‘人和人(rén )’的斗(🐸)(dò(📪)u )争(🎧),剧(jù )本的设计很有趣。
”陈辉解释说(shuō ),学(🐀)习(🥖)(xí(🍴) )共同体(tǐ )如果还是照原来的样子讲课(🖲),就(⚪)不叫学(xué )习共同(tóng )体了:“老师不讲那(🌘)么(💉)多(🥞),要走下讲台(tái ),走进(jìn )孩子中(zhōng )间,用精(🕦)心(🌻)设计的学习活动激发(fā )孩子们(men )的探究(⛎)(jiū(⛵) )兴(🌐)趣。
而当老师统一讲学的时候(hòu ),学生(shē(😗)ng )们(🏛)就会(huì )调整好自己的方向,面向黑板。
让(📢)每(🌀)个(🎷)(gè )学生都(dōu )变成
“以前上课是老师要讲(🥔)三(📒)四(⏪)(sì )十分钟(zhōng ),现在(zài )老师最多也就讲(🖍)十(🕑)几(🤙)分钟。
率先(xiān )将“学(xué )习共同(tóng )体”构(gòu )想(👽)引(🕓)入(🛺)教育改革实践的国际著名(míng )教育专(zhuā(📋)n )家(🤱)佐藤(téng )学教授,在走进十八中进行观摩(⏫)(mó(🏹) )时(🧑)表示(shì ),在“学习共同体”的模式下,学生和(👯)(hé(🛢) )教师都(dōu )能感受(shòu )到一种强大的安全(🤭)感(🚼),这(📫)种安全(quán )感让学(xué )生敢于(yú )发表自己(🏯)的(🤢)看(🚤)法。
谈及这部电影(yǐng )的剧情(qíng ),黄磊(lě(🥢)i )坦(📻)言(🎄):“‘狗咬狗’的一件小事(shì ),却慢(màn )慢(🗨)演(🧜)变(🧣)(biàn )成了‘人和人’的斗争,剧本的设计(🚋)很(📘)(hěn )有趣。
在北京(jīng )市十八中附属实验小(🏃)学(🎧),从(🌃)二年(nián )级到六(liù )年级,所有教室里的座(🤢)位(🌐)都变成了4人围(wéi )坐。
Copyright © 2008-2018