有时(shí )候我们(men )会听(🎽)到家长说:“不要问这(🚇)么多问(wèn )题,我(wǒ )们先(🍢)把(bǎ )书读完再说。
也就(🎻)是我们还有很多(duō )联(🈵)合信(xìn )用惩戒(jiè )部门(🍉)没有进行这方面的网(🎬)络化对接(jiē ),以至(zhì(🙍) )于(🏇)实施效果(guǒ )不是都(🚵)很(🔖)理想。
只是买一堆书(🥓)(shū(🛤) )的话,对其阅读能(né(🥣)ng )力(👺)的提升作用不(⛷)大,陪(pé(😢)i )伴和互(hù )动才(🆚)是(shì )关键。
这是(shì )很好(🚮)的现象,但仅有示(shì )范(🎟)作用(yòng )显然还(hái )是不(🚎)够的。
图为刘贵祥回答(🧣)记者提(tí )问。
同(tóng )时,还(👐)(hái )要“跟着他们的兴趣(🎧)走”,不能只(zhī )是一味(wè(🕛)i )地引导,更重要的是要(🚍)鼓励孩子自己去主(🚌)(zhǔ(👷) )导阅读(dú )的过程。
只(🔈)(zhī(👠) )是买一堆书的话,对(🍡)其(🎿)(qí )阅读能(néng )力的提(tí(🥑) )升作用不大(dà(🖍) ),陪伴和(🌇)互动才是关键(🐑)(jiàn )。
Copyright © 2008-2018