剧情简介
【危情 陈雅伦】
“有个‘高潮迭起’的词(cí )，儿子都上(shà(🧛)ng )初(🗨)一(🤘)了(😫)，‘(🚓)迭’字还(hái )不认识！我告诉了他(tā )，顺嘴要(yào )求他把拼音(yīn )写给我。
鹏鹏和昭昭(👀)(zhā(🌖)o )表(📬)达(📽)了(🌻)想法，但小小却因为妈妈的“吼叫”似乎变得更为(wéi )沉默(➗)，这(🕚)也(🚖)(yě(🔣) )促使小小(xiǎo )妈妈反思得(dé )更彻底。
本来有点思(sī )路和状态(tài )，一喊我就(jiù )蒙了，越(🤛)喊(🏘)越(🧀)不(❤)想(🕰)做(zuò )，越觉得学习没有意思。
”霍先生表示，这样可(kě )以(🚫)免(🌤)去(🔕)孩(🍩)(há(📄)i )子在路上来(lái )回奔波，也降低了安(ān )全风险。
那么，家长(zhǎng )在辅导孩(hái )子作业时(🚐)，究(🥘)竟(👤)该(🍎)用(🌙)什么“姿势”呢？孙宏艳给了四点建议。
行为上(shàng )，动不动(👥)对(💦)(duì(✔) )孩(👳)子“吼(hǒu )叫”，将遏(è )制孩子的(de )创造力。
如(rú )今，鹏鹏(péng )妈觉得“吼(hǒu )”孩子的(de )次数已在减(🎎)(jiǎ(🐏)n )少(👺)，她(🆔)也(🥊)意识到“吼”孩子发泄的不过是坏情绪(xù )，对解决(jué )问题(🐥)并(🕯)没(🦌)有(🤡)(yǒu )太大帮助(zhù )。
那么，家(jiā )长在辅导(dǎo )孩子作业时(shí )，究竟该(gāi )用什么“姿(zī )势”呢(💻)？(🔐)孙(🥒)宏(🍟)艳(🤖)给了四点建议。
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