剧情简介
【寄宿公寓2】
他们不(🍿)再大部分时间背着手(shǒu )“听”，而(🐞)是(shì )开(🏔)始更多地去(☕)“说”，去积极(jí )与其(✴)他同学(🧤)分享(xiǎng )自己(🏂)(jǐ )努力探究(jiū )的(🍁)成果，学(📱)习效(xiào )率非(🕙)(fēi )常高，而(ér )且在(🤓)同学关(🚨)系上(shàng )也有了很好维(wéi )护。
在(🎵)经典环(👰)节(jiē )鹰眼辨析游戏(xì )中，赖冠(👐)霖淡定(🦁)(dìng )说到自己和库(kù )里是好朋友，去年(🅰)三月在(☕)美国(guó )一起打过球，成功“骗”过(📇)几(jǐ )位(🍅)主持人和嘉宾。
比如这节“北京(🐌)一日游(📑)”，按照常规的(🌔)教(jiāo )学方(fāng )式，可(🖐)能(néng )主(📎)要是老师讲(🕍)，而学(xué )习共同体(🏯)(tǐ )则“把(🎺)课堂还给(gě(🎙)i )学生(shēng )”，教师(shī )在(🚆)备课的(🤙)过程中(zhōng )就需要设定好(hǎo )背(🥛)景，让孩(🎍)子们(men )通过讨论自己(jǐ )去寻找(🛡)答案，通(🍹)(tōng )过共同学习，得到的不仅仅是老师(🔩)讲的知(🍡)识(shí )，而是学生自己获得的能(🎒)力。
”王梓(🐣)涵告诉记者，“组团”学习后4个人(🤩)成(chéng )了(🏒)共同体，问题(tí )都要大家讨论(🌊)(lùn )着来(🤺)，根本没有(yǒ(🏽)u )走神(shén )儿的时间(📦)(jiān )，有些(🎉)以前觉得(dé(👤) )很难(nán )的题，在(zà(✒)i )大家互(🚮)相交流讨(tǎo )论中也似乎变(bià(🏞)n )得简单(🎼)了，“我(wǒ )也很愿意积极(jí )加入(⏮)到学习(🕧)中。
比如这节“北(běi )京一日游”，按照常规(🌕)的教学(🔲)(xué )方式，可能主要是老师讲，而(🏷)(ér )学习(🤹)共同体则“把课堂还给学(xué )生(🔷)”，教师在(🏄)(zài )备课的过程中(🐟)就(jiù )需要设(📐)定好背(🎦)(bèi )景，让孩子(🙂)们通(tōng )过讨(tǎo )论(😌)自己去(⛸)(qù )寻找答案(🚹)，通过(guò )共同(tóng )学(🏯)习(xí )，得(💨)(dé )到的不仅仅是老(lǎo )师讲的(🥃)知识，而(🧕)是学生自己获(huò )得的能力。
“以(🔈)前上课(🎰)就是一(yī )个人的事情，听老师讲课，听(🔶)着听着(🚔)有时就(jiù )容易走神儿，不会的(🍌)也不太(🌕)敢(gǎn )问老师，上课时经常当‘(🎵)透明(mí(🛳)ng )人’。
从2015年“笨鸟不(🕰)等风”、2016年“无(🚠)惧风停(🔽)(tíng )”、2017年“风物(🎹)长(zhǎng )宜放(fàng )眼量(😚)”以(yǐ )及(🎡)2018年的“乘风破(🛒)(pò )浪总(zǒng )有时(shí(🏍) )”，赵明每(🤒)年都会对(duì )行业进行一个(gè(🌭) )预测，而(🎲)“疾风(fēng )知劲草”是赵(zhào )明对2019年(🏣)行业发(❓)展(zhǎn )的预测。
”老(lǎo )师话音刚落，教室内(🌩)就瞬间开(kāi )启了“热闹”模式，学生们面(🏓)(miàn )对面(🏀)以小组为单位展开了讨论(lù(🥦)n )。
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