从(cóng )老(🚞)(lǎo )家(✡)(jiā )回(🙄)(huí )来(🍎)(lái )后(🔜)(hòu ),她(🤳)(tā )开(🥠)(kāi )始(💿)(shǐ )克(🤰)制自(🚆)己的(💅)脾气(🔤)。
对孩(🎶)子以(🏧)外的(✉)人都(😺)能温(🙄)和有(📜)礼,一(👒)碰到孩子学习,就分裂出一个暴躁、偏执的自我。
且随着孩子年级的增长,她也逐渐接受了现实,“孩子到底是不是那块料,到三、四年级时就能看个七八成了。
“有个‘高潮迭起’的词(cí ),儿(ér )子(zǐ )都(dōu )上(shàng )初(chū )一(yī(🎌) )了(le ),‘(📄)迭(dié(🌞) )’字(🗻)(zì )还(⏹)(hái )不(😕)(bú )认(🆗)(rèn )识(🥤)(shí )!我(♑)告诉(😠)了他(🎽),顺嘴(🖍)要求(🤹)他把(💬)拼音(🔉)写给(🔏)我。
事(🍥)情的(🔙)起因,是因为一个字的读音。
面对这样的情形,有几个父母能忍住不吼啊!”
“暴怒和情绪差是一种坏习惯。
“我最生气的是他的态度,这不是超纲的题,我讲着他还不认真听,一边摆弄着(zhe )水(shuǐ )杯(bēi ),心(xīn )不(bú )在(zài )焉(yān )。
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