但十几天后,在(🉐)(zài )小小用(🤭)App复习英语、对一个内容几次(cì(🙇) )都没有回(🍛)答正确时(shí ),她又忍不住爆发(fā(🛳) )了,“瞎戳什(🔻)么(me ),怎么那(🏫)么笨呢。
就第一天坚持(👒)没吼(hǒu ),只(🔶)是说话带(➗)点(diǎn )讽(fěng )刺之类的,昨(💄)天(tiān )又犯(🗄)了。
”昭昭妈(🕡)(mā )说,昨天在辅导(dǎo )儿(🏇)(ér )子数学(💴)作业时,孩(🎰)子没有认真审题(tí )、概念不清(👖),她详(xiáng )细(🥪)讲解一遍后,想拉着孩子让他复(🥘)(fù )述巩固(📐),但孩子依(yī )旧不过脑子,随(suí )口(🎯)就答错,没(🕣)搞明(míng )白。
“你这样吼孩(hái )子,只能(♿)让孩子(zǐ(👪) )越来越不(💰)听你的;你不能在孩(🔚)子面前(qiá(🐨)n )控制脾气(🚓),将来(lái ),孩子的脾(🕍)气会(🔅)比(bǐ )你更(😏)大;一个(🎄)成年(nián )人对孩子说话(🏭),嗓(sǎng )门越(😚)高越没有(😃)涵(hán )养!”
第二,家长(zhǎng )要学会自我(🔒)情绪管(guǎ(🌒)n )控。
上个学期,她印象中“吼”孩(hái )子(🤳)的次数不(👧)超过十(shí )次,这个学期定(dìng )了“最(🥋)多吼六次(🍮)”的小目标。
“两个(gè )人一起对付难(🏒)题(tí ),而不(🥏)是天天盯(🐑)着(zhe )我,催着我,要有(yǒu )一(👅)种愉快的(📭)学习(xí )氛(😵)(fēn )围。
平日里同事(🐈)(shì )和(👣)邻居对她(🐳)的印象(xià(🍗)ng )也是“温和、开(kāi )朗(lǎ(🚆)ng )、有文化(👨)味”,不敢相(🏭)信她也会“吼”孩子。
本来有(yǒu )点思(🎐)路和状态(⚪),一喊我就蒙了,越(yuè )喊越不想做(🐽),越觉(jiào )得(🆗)学习没有意思(sī )。
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