去年(nián )“十一”黄金(jīn )周(🚤),小小妈带着小小(xiǎ(🗣)o )回姥(lǎo )姥家(🏃)度假(jiǎ )。
“每次做作业(🈴),刚开始没多久就(jiù(🌓) )又吼又喊的(💩)。
”昭昭妈说,昨天在(zà(🛵)i )辅导(dǎo )儿子数学(xué )作业时,孩子(🛡)没有认(rèn )真审题、(🌏)概念(niàn )不清(🦍),她详细(xì )讲解一遍(🚮)后,想拉着(zhe )孩子(zǐ )让他复述(shù )巩(🛺)固,但孩子依旧不(bú(📘) )过脑(nǎo )子,随(🍏)口(kǒu )就答错,没搞明(🙈)白。
除了校外机构(gòu ),也可以开拓(♐)(tuò )与一些社会团体(📜)、协(xié )会、(⏹)专业公益(yì )组织的(💃)合作,让文艺、科学(😊)等内容(róng )充(🏍)实到课后3点(diǎn )半的(📪)托管班中,通过(guò )一个(gè )可标准(☔)化(huà )的课程方案用(😀)以解决(jué )课(🍄)程资源不足(zú )的情(📰)况。
开学(xué )后仅一周,用光吼叫(jià(🐟)o )“配额”
在孙(sūn )宏艳看(🧣)来,“吼叫式(shì(🐎) )”辅(fǔ )导作业“有百害(😰)而无一利”,对孩子的行为(wéi )、情(🐥)绪、心理(lǐ )、精神(👀)等都会带来(😵)负(fù )面影(yǐng )响。
鹏鹏(🕜)(péng )把妈妈的“吼”定义(🤛)为“情绪崩溃(📥)(kuì )”。
鹏鹏的这(zhè )种认(🍨)知来自于爸爸多(duō )次事(shì )后“抹(🐛)稀(xī )泥”,“妈妈是女的(😕)(de ),女性都比较(🕵)(jiào )情绪化,咱们(men )男的(🧞)得让着她。
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