首先,最根本的(de )是(shì )家长要(🦏)转变对作业的认知观念。
且随(suí )着(zhe )孩(hái )子年级的增长,她也逐渐接受了现实(shí ),“孩子到底是不是那块(🌂)料,到三、四(sì )年(nián )级(jí )时就能看个七八成了。
“零吼叫?我(wǒ )再(zài )试(shì )试吧,争取再坚持七天看看效(🧞)果。
对(duì )孩(hái )子以外的人都能温和有礼,一碰到孩(hái )子(zǐ )学(xué )习,就分裂出一个暴躁、偏执的自我(wǒ(🥙) )。
鹏鹏的这种认知来自于爸爸多次事后(hòu )“抹(mò )稀泥”,“妈妈是女的,女性都比较(jiào )情(qíng )绪化,咱们男的得(😀)让着她。
对孩子以(yǐ )外(wài )的(de )人都能温和有礼,一碰到孩子学习,就(jiù )分(fèn )裂出一个暴躁、偏执的自我(💓)。
在小(xiǎo )小(xiǎo )去(qù )别屋玩玩具时,当了一辈子小学老师(shī )的(de )小(xiǎo )小姥姥把小小妈叫到了厨房,让她反(🍡)(fǎn )思(sī )自己小时候有没有被这么吼过,这么(me )吼(hǒu )孩(hái )子是否有正面影响。
Copyright © 2008-2018