剧情简介
【一万水晶够抽女王吗】
陈辉表(💗)示，下一步准(zhǔ(🏝)n )备尝试(🔽)(shì )横向整合各(🤡)个学科，开发涉及解决(🐣)(jué )综合问(wèn )题的课程(🗯)，实现“从教课本(🎑)(běn )知识(📊)到(dào )培养学(xué(🍤) )科能力与素养的转变(🐆)”。
这(zhè )节课的(de )主题是(shì(😡) )“北京一日游”，主(🛣)要教学(xué )任务是(shì )让(🚡)学生(shēng )们根据给出的(👿)各类图文信息(🚷)(xī )，给一(💧)(yī )位来北(běi )京(😖)游玩的孩子设计一日(🚼)游线(xiàn )路，门(mén )票花费(🗿)(fèi )不能超过50元(🐉)。
率先将(⛏)“学习(xí )共同体(🌚)(tǐ )”构想引入教育改革(📃)实践的国际著(zhe )名教育(🕘)(yù )专家佐藤学(⏪)教授，在(🕰)走进十八中进(💹)(jìn )行观摩(mó )时表示，在(🙊)“学习共同体”的模式(shì(🛩) )下，学(xué )生和教(📹)师都能(🕧)感受到一种强(🈂)(qiáng )大的安(ān )全感，这种(🦇)安全感让学生(🚨)敢于发(🏓)表(biǎo )自己的(de )看(🔞)法。
把课堂还给学生 让(🌜)思维发生(shēng )碰撞
”陈辉(🥨)解(jiě )释说，学习(❔)共同体(🥍)如果还是(shì )照(🔀)原来(lái )的样子(zǐ )讲课(🖊)，就不叫学习共同体了(🗿)(le )：“老(lǎo )师不讲(🦒)那么多(🤤)，要走下讲台，走(💷)进(jìn )孩子中(zhōng )间，用精(😖)心设计的学习活动(dò(🤪)ng )激发孩(hái )子们(⛪)的(de )探究(😃)兴趣。
要敢于将(🎎)课堂还(hái )给学生(shēng )，积(🌙)极(jí )地创设情(⛓)境和设(🚺)计挑战性课(kè(😃) )题，努(nǔ )力激发(fā )学生(🤾)的探究欲和学习欲，让(🌀)(ràng )学生自(zì )发(🛑)地参(cā(🛳)n )与到学习中来(🥡)，让每个学生(shēng )都变成(📐)(chéng )学习的(de )主人。
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