暴风来了
剧情简介
【栗山帆花】
”魏(🕒)坤琳主修运动控制(zhì(☕) )学，主要(⏺)研究(jiū )人脑的工作方(🐧)式，教(jiāo )学研究之余，致(🌶)力于脑(🍁)与认知科学(xué(🔩) )知识的(😉)传播。
(《魏坤(kūn )琳的科学(🙉)养育(yù )宝典》，魏坤林著(🔼)，中信出(🖐)版集团(tuán ))
因参加脑力(🌙)竞技真人(rén )秀节目《最(🆗)强(qiáng )大(🐅)脑》而走红的北京(jīng )大(⏩)学教授魏坤(kūn )琳有一(🏪)(yī )句名(🤧)言：“科(kē )学是(🥈)我评判(📱)的(de )唯一标(biāo )准。
那么，目(🔃)(mù )前正无限向日漫逼(🍹)近(jìn )，甚(📥)至在某些(xiē )方面有超(✉)越趋势的国(guó )漫，或许(🐅)在未(wè(🅿)i )来，也能做出建(💩)立在(zà(👟)i )国人文化与社(shè )会背(🐈)景(jǐng )基础上，更多(duō )的(🐄)“治愈系(🐈)”佳作。
那么，目前正(zhèng )无(🌇)限向日漫逼近，甚(shèn )至(🙂)在某些(🐰)方面(miàn )有超越趋势的(📚)国漫，或许在未来，也能(🏭)做出建(🕠)立在国人(rén )文(🏈)化与社(👪)会背(bèi )景基础(chǔ )上，更(😲)多的“治愈系”佳作。
第二(🥠)(èr )，有关(🖖)方面目(mù )前正在着手(🗿)制定从源(yuán )头治理执(👈)行难(ná(🏜)n )的一些方案和意见。
在(👒)《魏坤琳的(de )科学养(yǎng )育(⏱)宝典》的最(zuì )后一章中(👊)，它强调(👫)了(le )“育儿育己”的概念：(🚁)养育孩子的(de )过程，也是(👷)家(jiā )长(👎)成长的好机会。
此(cǐ )外(🔓)，可以利用(yòng )读书场景(🛤)，把阅读(🕎)变(biàn )成游戏—(⌛)—试(shì(🚌) )着把书(shū )合起来，跟孩(🖇)(hái )子比赛猜猜下面的(🖖)故(gù )事(🍮)情节，这样(yàng )不仅能让(😁)孩子们喜欢(huān )上阅读(🔐)，还可(kě(🍙) )以提高他们的智商。
”其(🤤)实，鼓励(lì )孩子提(tí )问(⏯)，并积极(🐃)地(dì )给出回答(🕶)才是(shì(⛱) )科学养(yǎng )育的做法。
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