“校内托管班解决了大问题,如果内容能丰富一些,我更愿意让孩子留在学校去参与其中。
小小的书写不好,小小妈忍耐了几次就开始拍桌子,母女俩吵闹了半个多小时才把作业写完。
对孩子以外的人都能温和有礼,一碰到孩子学习,就分裂出一个暴躁、偏执的自我。
虽然最终小小的害怕还是被妈妈的安慰消解了,但从那之后小小拒绝再使用那个App,之前喜欢英语的她也失去了学习兴趣。
”中国青少年研究中心少年儿童研究所所长、中国教育学会家庭教育专业委员会理事孙宏艳说。
本报记者 李松林 周明杰
我家孩子也就是中游水平,怎么学也当不了学霸,不必难为孩子。
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