”昭昭(zhāo )妈说(🈶),昨天在辅(fǔ )导儿(👑)子数学作业(yè )时(🐊),孩子没(méi )有认真(⛺)审题、概(gài )念不清(⚪),她详细(xì )讲解一(Ⓜ)遍后(hòu ),想拉着孩(🔍)子让(ràng )他复述巩(🏍)固,但(dàn )孩子依旧(💚)不(🤟)过脑(nǎo )子,随口就(🚌)(jiù )答错,没搞明白(🌬)(bái )。
本来有点思路(🐏)(lù )和状态,一喊我(⏺)(wǒ(🕺) )就蒙了,越(yuè )喊越(🍁)不想做,越(yuè )觉得(🔝)学习没有意(yì )思(🚸)。
“根本上还(hái )是竞(🎹)争和评(píng )价的‘指(💬)挥棒’指的方向(🔥)不对。
开学后仅一(👍)周,用光吼叫“配额(🏒)”
我已经定(dìng )了这学(♐)期一个月(yuè )最多(🔒)吼一次(cì )。
刚开学(🔴),配额(é )就用光了(😓)。
鹏鹏(péng )把妈妈的(🦇)“吼(💤)”定义为“情(qíng )绪崩(👽)溃”。
行为(wéi )上,动不(🚋)动对孩(hái )子“吼叫(🅾)”,将(jiāng )遏制孩子的(👒)(de )创造力。
Copyright © 2008-2018