相比之下(💱)(xià(🥣) ),昭昭妈的“戒(❔)吼”行动显得较(🏿)为失败。
“有个(🎊)(gè )‘高潮迭起(🍸)(qǐ )’的词,儿(ér )子都上(shàng )初(🤳)一(yī )了,‘迭’字还不(bú )认(⏹)识!我告(gào )诉了(🧡)他,顺(shùn )嘴要(🦒)求他把(bǎ )拼音(🙋)写给我。
且随着(🥕)孩子年级的(👀)增长,她也逐渐(🐷)接受了现实(🐰)(shí ),“孩子到(dào )底(⛹)是不是那(nà )块料,到三、四(🖱)年(nián )级时就能看(kàn )个七八(🍖)成了(le )。
而她的这(🥣)(zhè )种改变源(🈶)自(zì )于小小姥(🥎)姥的劝说和小(🤢)小的恐惧。
昭(💀)昭则认为妈(mā(🏾) )妈脾气太急(jí ),“吼叫”不仅影(🔫)响自(zì )己的学(xué )习状态,更(🥐)(gèng )可能影响学(📚)(xué )习兴趣。
鹏(🥧)(péng )鹏和昭昭表(🍭)(biǎo )达了想法,但(🍆)小小却因为(😌)妈妈的“吼叫”似(🏪)乎变得更为(🍷)沉默(mò ),这也促(🎯)使(shǐ )小小妈妈反(fǎn )思得更(👹)(gèng )彻底。
那么(me ),家长在辅(fǔ )导(🏭)孩子作业(yè )时(🙀),究竟该(gāi )用(🔳)什么“姿(zī )势”呢(⭕)?孙宏艳给了(🐍)四点建议。
“零(🈁)吼叫?我再(zà(🐄)i )试试吧,争(zhē(🌤)ng )取再坚持七(qī(🚴) )天看看效果(guǒ )。
爸妈(mā )总是(⚪)训斥,慢慢就降低(dī )了其自(💡)信,强化了自卑(🐾)(bēi )。
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