剧情简介
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“在我们(men )和学校接触(chù )中，了解(jiě )到很多长久以来没有解决的痛点，基于这些(🕧)校园(yuán )中的(de )痛点(diǎn )，钉钉在产品上有了更深的思考，希望通过(guò(🏌) )一些(xiē(🔬) )技术(shù(🎄) )手段(duà(💰)n )帮助学(🤫)校解决(🌛)这些痛(💡)点。
陈航(🔠)说，钉钉(🚭)针对(duì(🚲) )基础(chǔ(💝) )教育(yù(🚐) )K12阶段(duà(📭)n )推出的(🐲)“未来校(⏫)园”解决(🚄)方案，目(👀)的是通(💉)过(guò )五个(gè )在线(xiàn )(组织(zhī )在线、沟通在线、协同在线、业(yè )务在线、生(shēng )态在(zài )线)帮(bāng )助学校实现全面数(🌘)字化转型，打造属于学校自己(jǐ )的数(shù )字化(huà )运营管理平台，让(🕵)学校的(✂)数据不(🕝)再是一(🛷)个个(gè(🐜) )孤岛(dǎ(📟)o )，通(tōng )过(🈵)钉(dìng )钉(📼)平台进(🗻)行沉淀(🤷)，让学校(📞)具备大(🏝)数据处(♟)理和(hé(💐) )决策(cè(📪) )能力(lì(🏡) )。
经(jīng )文(🏄)物部门(🧖)现场调查，“水晶宫”墙面上的浮(fú )雕，约20%还(hái )没有(yǒu )完成雕刻。
明清两朝均为妃嫔所居，清道光(guāng )帝之(zhī )恬嫔(⛑)(pín )、成贵人曾在此居住。
楼之四角各接3层六角亭一(yī )座，底层(céng )各开两(⚫)门，分别(📴)与主楼(🔺)和回廊(💕)相通。
陈(🌵)航分(fè(🧞)n )享了(le )钉(📲)钉(dìng )未(🔦)来(lái )校(🎌)园的两(🤶)个共创(📖)案例，其(🍠)一是著(🏤)名的北(🦌)京史(shǐ(🙏) )家小(xiǎ(🚢)o )学。
本报(🐤)(bào )记者 袁云儿
家校沟通成了班主任(rèn )老师最头痛(tòng )的事(shì )，很(hěn )大一部分工作时间都花在这上面。
2016年，史家小学(🚳)(xué )发现(xiàn )了钉(dìng )钉，开始基于钉钉搭建数字化校园平台，包括校(xiào )务管(😥)(guǎn )理、(🐕)教学教(🌫)研等，学(➿)校自己(✍)增加对(✅)接了100多(🔃)个应用(🐟)(yòng )，满(mǎ(🎶)n )足各(gè(🚎) )类协(xié(😄) )同需求(😶)的同时(💨)，大幅节(🌿)约了成(🎠)本。
同治(🧕)十一(yī(🔳) )年（1872年）曾提(tí )议复建，但未能实现。
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