“想发(fā )火(♓)时(🐔)(shí(🍢) ),不妨深呼吸三(sān )次,或者出去走一下(♐);(🚶)又(🥛)(yòu )或者,滞后三分钟再(zài )与孩子说话。
“回(🤧)头(🚵)(tó(🖲)u )反思(sī ),当时再耐心说(shuō )一遍(biàn )也就好(🖥)了(🚖)。
开学后仅(jǐn )一周,用光吼叫“配(pèi )额”
”鹏鹏(🌍)妈(🅾)在(🕛)微信(xìn )里跟鹏鹏爸吐槽。
她(tā )认为(wéi ),眼(🕝)下(💖)孩子的成绩跟(gēn )很多东西挂钩。
且随(suí(💬) )着(👹)孩(🎲)子年级的增长,她也逐渐接受了现实(shí(😐) ),“孩(🈁)子(👲)到底是不是(shì )那块(kuài )料,到三、四年级(🥁)时(🍰)(shí )就能看个七八成了。
鹏鹏去年上初中(🏿)后(✏),她(🕐)更(gèng )加注意克制自己(jǐ )。
虽(suī )然她和鹏(💨)鹏(🐃)爸都是博(bó )士学历,但她自认为(wéi )并不(👫)是(😚)“鸡(❕)血”妈妈(mā )。
鹏鹏妈回顾了陪孩(hái )子走(zǒ(🏧)u )的(🏼)这(😾)一路,总结(jié )了一(yī )个规律:一、二(🐊)年(🔜)级(📜)(jí )时,总是“吼”孩子(zǐ )的坐姿和学习习惯(🔈);(🤛)三(🎛)、四年级时,总为(wéi )孩子(zǐ )作业的对错(🍎)上(🕒)火;到(dào )了五、六年级,能把(bǎ )她惹急(🌻)的(🗽),通(🏵)常是孩(hái )子的(de )学习态度。
对孩(hái )子以(yǐ(💺) )外(🍹)的人都能温和有礼(lǐ ),一碰到孩子学习(📰),就(🚈)分(🥇)裂出一个暴躁、偏执的自我。
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