面对这样的(de )情(🌦)形,有(yǒ(📢)u )几个父母能忍住(zhù )不吼(🤝)啊!”
鹏鹏(🕝)(péng )妈回顾了(le )陪孩子走的这一(yī(🤕) )路,总结(🏎)了一个规律:一(yī )、二(📎)年级时(🗡),总(zǒng )是“吼”孩子的坐姿和(🈵)学(xué )习(🚕)习惯;三、四(sì )年级时(🤛),总为孩(🐉)子作业的(de )对错上火;到(〽)了五、(💭)六年(niá(🐣)n )级,能把她惹急(jí )的,通常(🍊)(cháng )是孩(🧀)子的学习态(tài )度。
“家长也(📠)知(zhī )道(🔮)‘吼叫(jiào )式’辅导作业(🚖)不(bú )对(🥉)、孩子(zǐ )压力大等,但就(🎤)(jiù )是控(🥊)制不住,根(gēn )本原因是(shì )竞争和(🙏)评价机(🛏)制(zhì )造成的。
鹏鹏和昭昭(🐞)表达(dá(📙) )了想法,但小小(xiǎo )却因为(🔚)妈(mā )妈(🦊)的“吼叫”似(sì )乎变得更为(🗿)沉默(mò(😣) ),这也促(cù )使小小妈妈反(🚇)思(sī )得(📉)更彻底(⛱)。
“暴怒和情绪(xù )差是一种(🏻)坏习惯(🕹)(guàn )。
”虽然(rán )心里很清楚,但(🐬)(dàn )是鹏(🌾)鹏妈还是没(méi )有克制住(🍬)(zhù )自己(👕),开学第一(yī )周就爆发了(🥄),“做不到(📶)完(wán )全‘戒吼’,但(dàn )是尽量少(🔳)(shǎo )‘吼(🚁)’是必须的(de )。
但那种氛围(〰)下就是(🙌)不能(néng )忍。
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